RP

Contoh Rancangan Pengajaran

Tajuk : Haiwan

Model Pengajaran : Gagne’s Nine Event Of Instruction

Nama : 

Umur Pelajar : 5 Tahun

Bilangan Pelajar : 15 orang murid

Masa : 45 minit

Hasil Pembelajaran:

Murid- murid dapat menguasai topik haiwan dengan menamakan haiwan, mengenal pasti bunyi haiwan dan habitatnya.

Objektif :   

1.      Menamakan  haiwan.

2.      Dapat mengenal pasti haiwan dan gaya serta bunyinya.

3.      Dapat membezakan habitat sesuatu haiwan.

Pengetahuan sedia ada kanak-kanak :

Pengetahuan asas tentang binatang peliharaan seperti burung, arnab, kucing, anjing,ikan, kura-kura dan lain- lain.

Langkah / Masa	Isi Kandungan	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran	Catatan
Set Induksi ( 5 minit)	Menunjukkan gambar  haiwan dan bersoal jawab mengenai gambar yang dipaparkan	1.      Guru menerangkan objektif pembelajaran kepada murid-murid. 2.      Guru  menarik perhatian murid-murid dengan menunjukkan gambar haiwan menggunakan MS Power Point. 3.      Guru mengajukan soalan tentang gambar haiwan yang ditunjukkan  kepada murid-murid. (a)    Apakah haiwan kesukaan murid-murid ? (b)   Adakah sesiapa yang memelihara haiwan peliharaan di rumah ? (c)     Adakah kamu memelihara haiwan ini di rumah anda?	BBM: Menggunakan  MS Power Point Teknik :  Soal jawab KBKK : Menjana idea pemikiran kreatif Nilai : Bertutur dengan sopan
Perkembangan Langkah 1 ( 10 minit)	Memainkan rakaman video mengenai pergerakkan haiwan dan bunyinya	1.      Guru memainkan rakaman tersebut dan murid- murid akan mendengarnya. 2.      Selepas rakaman dimainkan, guru meminta murid-murid membuat gaya dan bunyi haiwan mengikut video yang ditunjukkan.	BBM: Menggunakan Youtube Nilai : Mendengar dengan teliti
Perkembangan Langkah 2 ( 10 minit)	Menunjukkan gambar untuk membezakan habitat sesuatu haiwan	1.      Guru menunjukkan kad gambar tempat habitat haiwan. 2.      Murid-murid diminta membezakan tempat habitat mengikut sesuatu haiwan.	BBM: Menggunakan website Teknik :  Memadankan gambar KBKK : Menjana idea pemikiran kreatif Nilai : Keyakinan
Perkembangan Langkah 3 (15 minit)	Memberi tugasan untuk mengenal pasti kefahaman murid terhadap topik yang diajar	1.       Guru memberi lembaran kerja kepada setiap murid-murid. 2.      Guru membimbing murid-murid untuk menyiapkan tugasan mengenai topik haiwan. 3.      Guru mengenal pasti sama ada murid-murid dapat memahami topik yang diajar dengan membincangkan tugasan tersebut.	BBM: Menggunakan Website Nilai: Patuh kepada arahan
Refleksi (5 minit)	Membuat rumusan ringkas tentang topik yang diajar	1.      Guru membuat rumusan dengan menyoal murid semula tentang apa yang dipelajari hari ini. 2.      Guru mengenal pasti teknik pengajaran yang digunakan sama ada bersesuaian atau tidak. 3.      Guru akan memberi latihan yang bersesuaian dengan topik dari semasa ke semasa.